11-56 通道

 11-56這條通道，是尋找者、說書人、吟遊詩人、老師、歷史學者的通道。他們會去找尋各種資料，並且傳遞、講說給別人聽。他們所說的內容，都是來自於別人的體驗，而不是他們自己的經驗。他們分享的是別人的經驗，就像他們在講歷史故事時，那些歷史上發生的事情，他們並沒有親身經驗，但是，他們可以講述這些內容，也有一股驅力要他們講述。

 

從上面這樣的描述看起來，11-56這條通道挺不錯，是個可以當老師的料，可以教導別人那些前人累積下來的智慧。或是有可能是個學富五車的歷史學家，有能力旁徵博引為人講述一段故事。

 

不過，就像RA說的，這個世界是二元性的，每一條通道或閘門，當然不是只有正面的這一邊。

 

有這條通道的人，所述說的歷史，不一定是真相。

有可能為了個人的好處，而選擇調整材料與論點，說出不同的故事。

他們說出來的內容，不一定真的有利於這個世界上的人。

他們也許會刺激別人內在的好奇心，想要知道故事的內容。但是，他們說的內容，不見得是按照真實發生的事情而述說，他們有可能出於個人的利益，個人的信念或信仰，而扭曲了事實，說出了自己那個版本的故事。

 

他們還有一個問題是，他們很擔心別人不相信他們所說的話，非常需要別人對他們的相信。因此，他們會非常堅持自己的信念、執著於自己的相信。越是執著，就越是要說服自己，說那些信念是真的。甚至為了證明自己的相信比別人更正確、更虔誠，因而屠殺別人也沒有問題。

 

當然，那些比較負面的狀態，是因為11-56沒有正確的活出自己。如果他們正確的活著，那麼他們就會當一個好的老師、一個誠實的轉述者，將目睹的事件真實地傳遞講述出來。

 

放在現代社會裡面，我們可能從一段影片裡，看到一件事情發生。不同的11-56會講出不同版本的故事，會講出什麼樣的故事，可能跟你背後的動機有關，也可能跟你是否按照自己的權威與策略正確地活著有關。像是這幾天來的黃綠紅事件，有人因為是男方的粉絲，在解讀女方的文章時，也是可以說出一番與大部分人的認知截然不同的故事。每一個人拿到的資料都相同，目睹的現象都一樣，但是，說出來的故事則各有各的一套。

 

當11-56以自己的信念，在講述故事時，這些故事不是為了他們自己而說，這些故事是為了刺激別人而說，為了刺激別人的好奇心或思考而說，至於別人會接收到什麼，也就不是他們的事情了。

 

我想說的是，11-56或許是老師，但不一定是好的老師。

11-56或許是歷史學家，但他講出來的歷史，也許經過他的信念所扭曲或變造，就像中國歷史上的各種史書，都傳遞著各種不同的觀點，誰說得對呢？我們這些聽故事的人，就只能各自判斷與分辨，以決定自己要收下哪些了。